10 октября будет проходить интересный мастер-класс по изготовлению кофейной игрушки  http://kiev.vgorode.ua/event/detiam/911260-master-klass-po-shytui-kofeinyi-anhel-zhoryk, а еще там же в "Знайке", в конце месяца мастер-клас по изготовлению карамелек ]]>http://kiev.vgorode.ua/event/detiam/322375-fabryka-karamelek-master-klass-dlia-detei-po-yzghotovlenyui-ledentsov]]>

Возраст детей принимающий участие в мастер-классах примерно 6-18 лет.

Из творческих и деткам и волонтёрам нравится декупаж - ]]>http://www.arshobby.ru/ideas/articles/595/31353/]]>

Друзі, створено велику базу пізнавальних і розвиваючих мультфільмів українською мовою http://dity.te.ua/osvita_mult, можна їх рекомендувати волонтерам для спільного перегляду в інтернатах і дитячих будинках.

Рекомендую очень хороший видео урок по развитию речи и дикции

Я провожу мастер классы по энкаустике. Это рисунки цветным воском при помощи утюга. За щитаные минуты получаются удивительные рисунки. Как  это выглядит можно посмотреть здесь ]]>https://www.youtube.com/watch?v=_-5mPmJ7Bhg]]> мои работы можно посмотреть здесьhttp://encaustic.at.ua/photo/1 Могу провести мастер классы в херсонской области или дать информацию по обучению для  тех кто сам желает освоить эту технику

Спасибо, Алла! Это очень интересно, мы еще такого с детками не делали, надо взять на вооружение. 

Я с этим своим хобби ходила в детский дом волонтером и после этого у нас появился первый приемный ребенок. А теперь их пять Так, что никогда не знаешь к чему приведет тебя твое хобби!

И так история одного хобби.
Я стояла и смотрела как завороженная, на то как подростки рисовали очень необычным способом. При помощи утюга они расплавляли восковые карандаши и тем же утюгом наносили на бумагу. Получались необычные, но очень яркие и красивые рисунки... Это через много лет я узнала, что эта техника называется энкаустика, к этом времени я уже много рисовала и это стало настоящим моим хобби. Я отношусь к той категории людей, которым нужно обязательно делиться с кем-то своими увлечениями. Так было и в этот раз. Недалеко от того места где жила наша семья расположен детский дом для детей инвалидов. И вскоре я стала посещать детский дом как волонтер. Я приходила 1 раз в неделю и учила детей энкаустике. Среди детей был очень улыбчивый, жизнерадостный мальчишка 12 лет. Его звали Кирилл. Он всегда приходил раньше всех и уходил позже всех. Он помогал мне во всем и очень старался рисовать. Заболевание Кирилла сделало его руки малоподвижными и учителя сомневались, что он сможет держать утюг в руках. Но, у Кирилла, на удивление всем, получалось очень даже неплохо. Вскоре он стал моей правой рукой. Мы подружились и стали брать его к нам домой на выходные и каникулы. Наш пятилетний сын очень полюбил Кирилла и вскоре Кирилл стал нашим приемным ребенком. 
Когда мы приняли Кирилла в семью, мы сразу поехали в семейный лагерь для приемных семей. Кроме отдыха там была учеба. Один из курсов вела Деби, американка усыновившая троих детей инвалидов из Украины. Когда мы уезжали, она подошла ко мне и сказала: "10 лет назад, когда я приехал в Украину за первым ребенком, мне сказали, что в Украине никогда не будут брать детей инвалидов в семьи. Все эти 10 лет я молилась, что бы ситуация изменилась. Вы ответ на мои молитвы..." Она подарила мне маленький золотой крестик на цепочке. Этот крестик ей когда-то подарила девочка-инвалид с которой она будучи студенткой занималась музыкой.
" У меня давно появилось чувство, что я должна кому-то подарить этот крестик"- сказала Дебора...
Я думала, что я просто рисую утюгом, что мы просто взяли ребенка в свою семью, а оказывается кто-то 10 лет молился об этом...
Я дам ссылку на видео, где вы сможет увидеть нашего старшего сына Кирилла.
В самом начале этого видео Кирилл рисует.]]>http://www.vtvplus.com.ua/lang/ua/news/]]> ... dinku.html
А здесь можно посмотреть мои рисунки утюгом в технике энкаустика
]]>http://encaustic.at.ua/photo/1]]> могу провести мастер классы в херсонской области. Могу обучить желающих освоить эту технику...

Хороший сайт, много методического материала http://dohcolonoc.ru/

Как вам такая книга?  ]]>https://www.facebook.com/Excite.Espana/videos/10153832049623032/?fref=nf]]>

Kolokoltseva, очень милая книжечка, мне понравилось!!!

]]>http://it-mama.com.ua/2015/10/08/20-films/]]>

10 фильмов о детях и подростках, рекомендовано для семейного просмотра. С нашими детьми в интернатах тоже можно посмотреть, а затем обсудить.

Новый год не за горами. Вы посмотрите только на этих волшебных ангелов 

]]>http://idei-dekoru.com/2015/10/21/%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D1%8F%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BB-50-%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE-%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%B9/]]>

Методика сценической речи, артикуляционные занятия, все предельно просто: 

Методика навчання сценічної мови для дітей (8-15 років)

Перше, з чого починається краса нашої мови, - це артикуляція. Ось деякі вправи, за допомогою яких ви почнете розмовляти чіткіше. Актори це називають артикуляційною гімнастикою.

1. Розтягуємо губи горизонтально, наче посміхаємося, а потім навпаки витягуємо їх вперед у трубочку.

2. Знову вип'ячуємо губи вперед у трубочку і рухаємо ними вгору, вниз, вліво, вправо.

3. Привідкриваємо рот десь на два пальці і рухаємо нижньою щелепою вперед, назад, вліво, вправо.

4. Висовуємо язик, тягнемо його максимально вверх до носа, вниз до підборіддя, в сторону до правого вуха, в іншу сторону до лівого вуха.

5. Позіхаємо з закритим ротом, потім із відкритим.

Робіть кожну вправу по 10 разів, це не забере багато часу, але однозначно буде корисним. Краще робити це перед дзеркалом, щоб бачити, як ви справляєтесь.

Також корисним є промовляння скоромовок. Їх можна знайти в Інтернеті чи у книжках. Спочатку вивчіть слова, промовляючи їх повільно, чітко, виразно, а вже потім тренуйте швидкість. Вибирайте легкі скоромовки, з часом візьметеся за важчі.

Любите читати? Робіть це вголос, що також допоможе вашому мовленню розвинутися. Книжки - це шлях до грамотності. Зустріли невідоме слово - подивіться значення у словнику, і лише потім використовуйте його у розмові.

А ще співайте - голосно і від душі. Від цього ваш голос стане багатшим, а мова - милозвучнішою. Тож навіть якщо природа не подарувала вам прекрасні голосові дані, не засмучуйтеся, трохи практики і старання допоможуть вам зазвучати по-новому.

100 українських скоромовок http://korysno.pro/100-ukrayinskih-skoromovok/

Лепим из пластилина http://wworld.in.ua/forum/14-384-1

Наши друзья из Луцка ГО "Зірка надії" любезно поделились методикой арт-терапии для "особенных" деток, у них очень большой опыт. Мы их благодарим за это. Предлагаю вашему вниманию: 

Ліплення з глини сувенірів для дітей,молоді з особливими потребами,сиріт,адаптація до трудової діяльності.
Арт-терапія

Арт терапія може використовуватися як у вигляді основного методу, так і в якості одного з допоміжних методів.

Виділяють два основних механізми психологічного корекційного впливу, характерних для методу арттерапії.

Перший механізм полягає в тому, що мистецтво дозволяє в особливій символічній формі реконструювати конфліктну ситуацію, що травмує, і знайти її вирішення через переструктурування цієї ситуації на основі креативних здібностей суб'єкта.

Другий механізм пов'язаний з природою естетичної реакції, що дозволяє змінити дію "афекту від болісного до приносить насолоду"

Цілі арт терапії
1. Дати соціально прийнятний вихід агресивності та іншим негативним почуттям (робота над малюнками, картинами, скульптурами є безпечним способом випустити "пар" і розрядити напругу).
2. Полегшити процес лікування. Неусвідомлювані внутрішні конфлікти і переживання часто буває легше виразити за допомогою зорових образів, ніж висловити їх у процесі вербальної корекції. Невербальне спілкування легше вислизає від цензури свідомості.
3. Отримати матеріал для інтерпретації і діагностичних висновків. Продукти художньої творчості щодо довговічні, і клієнт не може заперечувати факт їх існування. Зміст і стиль художніх робіт дають можливість отримати інформацію про клієнта, який може допомагати в інтерпретації своїх творів.
4. Опрацювати думки і почуття, які клієнт звик придушувати. Іноді невербальні засоби є єдино можливими для вираження і прояснення сильних переживань і переконань.
5. Налагодити стосунки між психологом і клієнтом. Спільна участь у художній діяльності може сприяти створенню відносин емпатії і взаємного прийняття.
6. Розвинути почуття внутрішнього контролю. Робота над малюнками, картинами або ліплення передбачають упорядкування кольору і форм.
7. Сконцентрувати увагу на відчуттях і почуттях. Заняття образотворчим мистецтвом створюють багаті можливості для експериментування з кинестетическими і зоровими відчуттями і розвитку здатності до їх сприйняття.
8. Розвинути художні здібності та підвищити самооцінку. Побічним продуктом арттерапії є почуття задоволення, яке виникає в результаті виявлення прихованих талантів та їх розвитку.

Використання елементів арт-терапії у груповій роботі дає додаткові результати, стимулюючи уяву, допомагає вирішувати конфлікти та налагоджувати відносини між учасниками групи. Мистецтво приносить радість, що важливо само по собі, незалежно від того, чи народжується ця радість в глибинах підсвідомості або є результатом усвідомлення можливості розважитися.

Спочатку арт терапію застосовували в лікарнях і психіатричних клініках для лікування хворих з вираженими емоційними порушеннями. В даний час межі застосування арттерапії значно розширилися, поступово вона відокремилася від своєї психоаналітичної першооснови.

Існує дві форми арттерапії: пасивна і активна.

При пасивній формі клієнт "споживає" художні твори, створені іншими людьми: розглядає картини, читає книги, слухає музичні твори.

При активній формі арттерапії клієнт сам створює продукти творчості: малюнки, скульптури і т. д.
Заняття з арттерапії можуть бути структурованими і неструктурованими.

При структурованих заняттях тема жорстко задається і матеріал пропонується психологом. Як правило, по закінченні занять обговорюються тема, манера виконання і т. д.

При неструктурованих заняттях діти самостійно обирають тему для освітлення, матеріал, інструменти.

Коротка анотація

Мистецтво ліплення з глини має велике значення в розумовому і естетичному розвитку дітей Заняття глинопластикой розширюють їх художній кругозір формують творче ставлення до навколишнього світу знайомлять з народними промислами адаптують дітей,молодь до професії декоратора, є свого роду оздоровчої терапією.
Декоративні вироби не тільки виконуються за власним задумом але і можуть бути використані для оформлення інтер'єрів домашньої кухні та передпокою.Оформити камін в будинку,дитячий куточок, виготовити картину все це має мету,діти інваліди дитинства,будуть мати спеціальність яка буде не тільки улюбленою справою,але і роботою в домашніх умовах, і в майстерні.
Мета проекту-познайомити дітей з глиною її властивостями навчити дітей ліпити з глини

Завдання занять.
Для дітей виховується емоційно-естетичні почуття помічати красу природи та оточуючих предметів, розвиваючи в них здатність творчо мислити, повірити в свої сили,вміння працювати.
Пізнавальна – виявити властивості глини суха – тверда кришиться мокра – липка в'язка промінается.
Розвиваюча розширити уявлення дітей про природному оточенні про об'єкт неживої природи глині.
Для нас важливо формувати у дітей технічні навички та вміння при роботі з глиною створити умови для розвитку дитячої творчості підвищити свій професійний.
матеріалу

План загальний гуртка «Ліпка глиною».
1. Заготівля глини.
2. Підготовка глини до роботи.
3. Іграшки своїми руками.
4. Послідовність ліплення іграшки
5. Розпис іграшки.

1. Заготівля глини.
Глину досить добре пром'яти і вибрати камінці і інші включення. Для цього в глину додають воду, щоб вона була рідкою, потім її пропускають через сито і залишають до висихання.
Після того як глини придбає консистенцію густого тіста і перестане прилипати до рук, її закривають плівкою з початку ліпних робіт.
2. Промин глини – остання стадія підготовки глиняного тесту, призначеного для ліплення. В руки беруть ком глини і розкачують його так, щоб вийшов подовжений валик. Потім знову згинають навпіл і обминають її так, щоб знову вийшов округлий ком. І так кілька разів. Якщо глина занадто суха, її рясно збризкують водою.
3. Іграшки своїми руками.
Яскравий і барвистий живописну мову народної іграшки. Глиняні іграшки – кішки-скарбнички, поросята, фігурки людей найчастіше використовуються для прикраси сучасного інтер'єру. Іграшки-свищики були відомі ще в глибоку давнину. Потім вони перетворилися в дитячу забаву. А в нинішні дні іноді використовуються в народних ансамблях як своєрідні музичні інструменти. У нас їх ліплять у вигляді коней, птахів, козликів і інших тварин.
4. Випал іграшки. Перед випалюванням виробу його потрібно добре просушити протягом 2 - 7 днів в залежності від величини виробу. Сушити виріб при кімнатній температурі в темному сухому місці.
Існує кілька способів випалювання глиняних виробів найпоширенішим є випал в муфельній печі Це електрична піч обладнана механізмом регулювання температури
Сучасні печі мають автоматичні програми випалу виробів різних типів вікно для перегляду стану виробів та інші опції. Ще важливою характеристикою муфельній печі є об'єм камери Деякі мечі мають циліндричну камеру в яку можна помістити тільки невеликі вироби а є великі печі для випалювання гончарних виробів і скульптур.
5. Розпис іграшки,картин.

        План занять.

15.07.2015р.

Тема: Вивчення властивостей глини.

1.Підготовка глини до роботи.

2.Майстер-клас для дітей з обмеженими можливостями.

   12 00 заняття з дітьми Синдромом Дауна і іншими.

   13 00 заняття з аут.

Актуальній мастер-класс -]]> http://stranamasterov.ru/node/440810]]>

День добрый, прошу прощения что очень редко появляюсь, как-то плотно идет жизнь.

Друзья, я могу попробовать провести короткие курсы-мастер классы примерно по такой тематике

- основы управления личным и рабочим временем

- философия заработка или как избавиться от "ментальности бедности" и научиться хорошо зарабатывать

- базовые основы менеджмента, маркетинга, взаимоотноения в коллективе

Курс рассчитан на молодежь 17-18 лет и направлен на развитие понимания как в целом самоопределяться в этой жизни, искать и находить работу, зарабатывать и обустраивать свою жизнь.

Если есть потребность в таком курсе, пишите в личку, располагаю автомобилем, могу как обычно, подобрать группу на выезде из Киева и отвезти все что надо. 

Нержавейкин, спасибо огромное, для выпускников это будет очень полезно. Нам такой мастер нужен, но учитывайте то, что большинство детей поступают не в ВУЗы, а техникумы и ПТУ. 

Я выпускник техникума пока сверстники пинали балду на 3 курсе университета, у меня уже была первая запись в трудовой книжке. Так что лично мое мнение - лучше сначала техникум и на работу, дабы ценность труда познать раньше, а уже потом, с оглядкой на опыт, скажем, года в 22-23, решение о поступлении в университет. Но это чисто моё...

Хорошо, пожалуйста, когда сможете, оформите "нужен" в "когда и где", и двинемся дальше. Доступно оснащение в виде проектора, но нужно помещение с экраном (актовый зал) или ровной чистой белой стеной. Тот экран, что я раньше возил с собой, его уже нет.

Нержавейкин, спасибо. Напишите мне в личку свой номер телефона.

Интересная поделка. Не знаю на каком языке, но по картинкам всё понятно и легко можно сделать с детьми

День добрый, отписал давно, готовы лекции по общей философии заработка и по маркетингу. Большие, объемные, можно упрощать и комбинировать смотря какие ребята будут слушать. Возраст от 16 лет. Никто не звонил пока.

Нержавейкин, который день не могу с Вами созвониться, наберите меня, пожалуйста: 050-416-06-13

Вернулся, увидел ваши звонки. 

Давайте спишемся в фейсбуках, есть парочка лекций для уровня 15-18 лет.