Здравствуйте ,Аня!
А есть ли в психологии какое-то различие в подходах к детям из детдомов и детям ,имеющим семью?
Лично моё убеждение, что в детдомовским обитателям нужно относиться так же ,как к обычным детям. И чем меньше различий ты делаешь, тем лучше для всех.
Многие очень часто боятся их обидеть, испытвают какой-то комплдекс благополучия что ли,мол дети же обездоленные, нужно удовлетворить любую просьбу... И часто эти наносим вред...

И второй вопрос. Точнее просьба. Посоветуйте, как правильно начать общение с ребёнком. У многих волонтёров эта проблема...
Опять же скажу своё мнение. Как я сама делаю. Я разговариваю с ними о том, что их может интересовать на данный момент. Как любого другого ребёнка. Во что они играют ,про школу, про что-то мелкое ,бытовое. Спрашиваю ,кто у него друзья и они тут же начинают знакоить тебя с остальными ребятами, так и завязывается общение...

Света, Вы совершенно правы что касается жалости к детдомовским детям. на самом деле. самой большой проблемой является их так называемая "психология жертвы", которая увы. воспитывается отношением взрослых. отношение как к обездоленным, несчастным и т.п. быстро приучает этих детей думать, что весь мир им должен. выходя во взрослую жизнь, они уверены, что все должны быть к ним снисходительныи ласковы, но понятное дело. мир так не считает. и начинаются первые трудности. к сожалению, психология жертвы, явления рапсространенное не толкьо среди сирот, но и в обычных семьях. людям-жертва, тяжело жить, так как они настроена на жалость окружающих, снисхождение. в то же время отсутствие здоровой веры в себя и трусость, в соседстве с убеждением что их все должны жалеть. часто толкают людей на странные (а иногда и вовсе мпреступные ) поступки.
а потмоу отношение к ним должно быть как-бы надчеловеческое. этимсловом я хочу сказать. что нужно убрать свою жалость (ведь жалость это наше чувсвто, вовсе не обязательно соответствующее чувству ребенка) и относится к ребенку как к личности, столкнувшейся с определенными тружностями, сложностями и бедами, но не жалеть. не жалеть, а сочувствовать, давая понять, что из любой беды всегда есть выход и возможность остич счастья, став достойным человеком. веря в это. и давая ребенку веру в собственные силы, мы дадим гараздо больше чем жалея и причтая какой он бедненький и такой хорошенький, а вот мать у него , просто сволочь...

что касается вопроса о том. как себя вести на первых порах, то тут Вы правы - нужно говорить о том. что интересно ребенку. с любым человеком можно найти области пересечения интересов. с этого можно начать, а чем больше будет общения, тем больше в дальнейшем появится тем для обсуждения. главное быть искренним, и помнить. что даже в обычных фразах и диалогах. мы учим этого ребенка и вежливоси, и культуре общения и ИСКРЕННОСТИ И ЧЕСТНОСТИ. проявляя лжезаинтересованность (которую и ребенко и взрослый чувствует) мы тем самым учим ребенка манипулировать. часто приходится сталкиваться с детьми в детдоме, когда ребенок тебе улыбается, сюсюкает, а потом идет к друзьям в комнату и словно его подменили. этому лицемерию учат детей взрослые - показывая как можно извлекать выгоду из общения, вовремя улыбнувшись. потому - вооружайтесь искренностью и открытостью и Бог в помощь!!!

Аня, в продолжение поднятой темы еще один вопрос (мы уже обсуждали его с форумчанами и решили прибегнуть к помощи профессионала). Дети практически всегда спрашивают, когда вы приедете в следующий раз? Если группа приезжает (или планирует) в детский дом регулярно, как следует себя вести в этом случае: постараться сообщить точную дату следующего приезда (но она может измениться) или сказать, что как только будет такая возможность или ... :roll: :?: :?: :?:

главное говорить правду. как по мне, то даже если дата следующего приезда известна наверняка, лучше воздержаться ее озвучивать, ведь на самом деле может быть вское. и если ребенок живет этой встречей, то мы причиняем ему боль и строим в его душемощные психологическиезащиты на будущее.
а потому лучше было бы гвоорить так - "через две недели планирую приехать, буду стараться сделать все чтобы не помешало ничего приехать. но если вдруг я не приеду, хочу чтобы ты знал, что это не потому что я передумала., просто иногда бывает в последний момент могут появится очень обязательные дела" . ног чтобы это не выглядело оправданием.
как с обычными детьми и даже людьми. то о чем писалось выше. чобы не формировать у детей психологию жертвы, вести себя естественно, как если бы это был племянник или близкий ребенок.

Анна, совершенно согласна с вами в том, что касается различия между жалостью и состраднием и желанием помочь выйти из затруднительного положения. Но наверняка есть и другие аспекты общения, которые отличаются у детей из ДД интернатов и детей, которые выспитываются в семье. Можете рассказать о них? Ведь часто дети в интернатах в меньшей степени контактируют с внешним миром, а в случае, если и контактируют, то не с лучшей его стороной, что и влияет на их восприятие как людей так и ситуаций, и именно в таких случаях нужно помнить об их отличии от ребенка из семьи. Ну вот, например, из нашего последнего опыта - вопрос чаепития. Как лучше подать им эту ситуацию, чтобы детям хотелось с нами посидеть и это не было для них обязаловкой или просто очередным приемом пищи в расписании. Ведь в семье дети привыкают к тому, что домой приходят гости, с ними обедаю или пьют чай, ребенок приучен к такой форме общения.

всем привет!!!!!!!!!!!!!
вношу свои предложения по поводу предстоящего тренинга.
что я могу предложить???
- синдром эмоционального выгорания у волонтера
- детская психология
общение с дошкольниками
общение с школьниками и подростками
общение с трудными детьми
вопросы про общение, построение общения, эффективность межличностного общения, конфликтология
это моменты очень общие, от вас, хотелось бы конкретики - то есть конкретных запросов, ситуаций и т.п.
жду ваших предложений

Мне была бы интересна тема эмоционального выгорания.

А ещё оч. интересно узнать, можно и нужно ли мотивировать детей изучать, например, английский, если все мы понимаем, что детям из маленького городка он вряд ли понадобится в будущем.

Как работать с тинэйджерами?

ок, спасибо принято. тема мотивации к учебе.

"Живой" тренинг/встреча/дискуссия будет? Когда?

вопрос организации скорее всего к администрации сайта:))
будет, думаю в ближайшее время - в этом месяце если Бог даст

Предложения и вопросы психологу на форуме:

1) не ориентироваться в ответах только на ортодоксальную психологию. Опыт западных психологов не менее интересен.Да и Украине живут не только провославные

2) интересно было бы услышать мнение профессионалов об особенностях и проблемах так называемых "социальных сирот". Ведь в понимании рядового гражданина, детдомовцы - это дети без родителей, которые либо умерли, либо бросили их. Но при этом почти 90% детей в ДД и интернатах - это сироты при живых родителях. Нередко дети продолжают общаться с ними, даже если родители лишены родительских прав. Но родители продолжают определенно влиять на детей, их характеры и жизнь. К тому же у многих детей есть другие родственники - бабушки-дедушки, тети-дяди, двоюродные сестры и т.д. Многие дети попали в ДД уже в сознательном возрасте. Отказничков прямо с больницы как раз мало - таких быстрее усыновляют...Многие дети остаются прописанные на жилплощади родителей и по окончанию интерната по закону должны туда вернуться. Как вести себя человеку, который помогает ребенку из детдома, и вдруг он начинает рассказывать о своих родителях, родственниках, непутевых, но которых он все равно любит?

3) как Вы видете формы помощи конкретному ребенку из детдома, шефства, развитие гостевого режима, если человек (по крайней мере, в данный момент не может усыновить или оформить опекунство)? Некоторым людям ближе идея шефства над конкретным ребенком, регулярное общение с ним, участие в его жизни, а не помощь всему детдому, коллективные мероприятния. Но ведь это и очень большая ответственность.

4) с осени прошлого года действует постановление Кабмина, которое разрешает размещать в СМИ, интернет-ресурсах, общественных местах и др. информацию о детях-сиротах, подлежащих усыновлению. Однако до сих пор это почти не развивается, за исключением всего несколько проектов - фонда Ахметова, фонда Фельдмана, сайта запорожских волонтеров, Днепродзержинской службы по делам детей, (кто знает других, большая просьба сообщить). Насколько мне известно, в Киеве ничего подобного до сих пор нет (разве что проект газеты "Сегодня"). Почему, на ваш вгляд, тормозится этот процесс? Что могут сделать волонтеры для развития подобных проектов? Ведь через такую информацию у ребенка появляется больше шансов на усыновление.

1) не ориентироваться в ответах только на ортодоксальную психологию. Опыт западных психологов не менее интересен.Да и Украине живут не только провославные

Ju-la, позволю себе со стороны администрации сайта прокомментировать Ваше предложение: "кабинетик" открыт для комментариев и других психологов, которых мы приглашали и приглашаем для участия в дискуссиях. Для нас, безусловно, ценно и важно мнение каждого, кто найдет возможным заглянуть в наш "кабинетик"

я не скрываю своего вероисповедания, но стараюсь быть максимально открытой для любых взглядов. просто вникая в суть детской психологии (как и любой другой) понимаю одно. что как-бы мы не ерзали, но православие это наши корни. и западных психологов я уважаю и признаю, до тех пор пока они не начинают нас учит жить. западные психологи хороши на западе. их опыт важен, но не для перенятия, а лишь для более полной широты картины и ясности.
кроме того, на данный момент группа российских психологов САнкт-Питерб. школы могут утереть нос многим западным.
Ницше когда то сказал замечательную фразу "я отдал бы вю западную радость за скорбь русских".
и в этом мы.
как бы мы не любили западную психологию, ее корни иные, и ценност у них тоже иные. больше поведенческого, поверхностного, так называемой "скорой помощи". это ни плохо и ни хорошо. это так. у нас иначе, хотя мы уверенно идем на запад, делая психологию прикладной.
впрочем на этом сайте не место для философских споров. и прошу прощения если я вышла из темы.
админ, можете удалить если что.

пару слов по последнему вопросу касательно СМИ.
думаю все понимают сколько стоит 30 сек. ролик по нац. каналам. кроме того, это Киев. талкиваясь с проблемами сиротства уже столько раз приходилось натыкаться на различного рода аферы что в некотором смысле оправдываешь такое "бездействие".
плюс ко всему не зря поднялся вопрос о соц. сиротстве.
в детский дом который мы опекаем, всего 5% детей которых можно усыновлять. остальные дети - это сироты при живых родителей у которых все права остаются на детей.
а эти 5% со временем итак возьмут, они надолго не задерживаются.

По поводу этого вопроса, хочу высказать своё мнение. Думаю что в данной ситуации нужно набраться терпения и понимания. Ведь какие бы не были родители мы их обязаны любить, а дети из дет.домов их особенно любят. Есть конечно случаи когда дети для того что бы понравиться нам начинают рассказывать что родители плохие пьют не любят их, но если подольше пообщаться с ними то в разговорах можно уловить, что дети очень привязаны к родителям. Из личного опыта могу сказать что когда с пониманием относиться к проблемам родителей то дети стают более открытыми и дружественными. Ведь мы не догадываемся что когда вечером ребёнок ложиться спать он думает только о самом родном, а что можеть быть роднее родителей и братиков и сестричек? Дети вспоминают только хорошее, как они жили дома, как им что то покупали, как они гуляли с братиками и сестричками. Им не интересно думать об обыденности дет.домовских будней. Вот и напрашиваеться вывод, что если мы начали общаться с ребёнком и полюбили его, то нужно не претендовать на роль одного любимого, а принять его со всем тем что у его есть, то есть с его прошлым и помочь построить ему полноценное будущее.

читая тему хочется ответить
42