Допомагаємо дітям разом :)

This message was edited 2 times. Last update was at 08/02/2010 13:46:28

Під час поїздки 6 лютого було проведено анкетування з метою визначитись з напрямами подальшої роботи. Кількість заповнених анкет - 52. Під час відповіді можна було обрати не більше двох варіантів. Отже:

1. Яке заохочення тобі хотілось би отримати за успіхи в навчанні:
● відвідування цирку - 7
● відвідування театру - 1
● відвідування дельфінарію - 16
● відвідування зоопарку - 13
● відвідування музею води - 7
● інше, що саме? - футбольний матч - 2; гонки на мотоциклах; медичний інститут; художню школу.

2. Ти б хотів провести день разом із дорослими друзями:
● у великому парку «Александрія» - 11
● у одноденному поході з наметами -10
● на екскурсії по Києву -31
● інше, що саме?

3. Щоб ти хотів зробити разом із дорослими друзями весною:
● спортивні змагання - 14
● змагання «Хто найрозумнішій?» - 3
● виставу - 0
● пікнік - 23
● концерт до свята -13
● інше, що саме? - танці

4. Які книжки ти любиш читати:
● казки - 12
● про пригоди і подорожі -6
● про природу, тварин і рослини -5
● про те, як навчитись щось робити – шити, готувати, будувати - 4
● про війну - 9
● детективи - 3
● фентезі -4
● фантастику - 6
● про кохання -11
● інше, що саме ? - історичні книги; про анатомію.

5. Як називається твоя найулюбленіша книжка?
Шекспір, "Кобзар" - 3, "Січ-мати", біологія, "Гаррі Поттер" - 3, "Ромео і Джульєтта", "Колобок" -4; "Мауглі" - 4, "Крівенька качечка", "Мері Попінс" - 2, "Огненный бог маранов", "Незнайка", "Пригоди Шерлока Холмса", "Красная шапочка"

6. Ким ти хочеш стати, коли виростеш?
випускники: повар - 4; косметолог; співачка; вчитель; водій; танцовщик
решта дітей: повар - 4; комбайнер; співачка - 2; вчиталь - 4; перекладач; шофер - 4; тракторист - 3; мотоцикліст;
міліціонер - 2; художник - 1; швея; авіа-механік; машиніст; лікар-масажист -2; будівельник - 2; електрик; продавець - 2; перукар; футболіст - 2; космонавт - 2

; волонтер - 2

7. З ким би хотів поспілкуватися, щоб дізнатись щось цікаве:
● з письменником - 11
● з спортсменом - 9
● з співачкою - 18
● з директором великої фірми - 6
● з лікарем -2
● з юристом -3
інше: з танцівником Андрієм; з пілотом; з перукарем; з будівельником; з міліціонером

8. Що тобі найбільше запам’яталось з того, що ми разом зробили за минулий рік?

Масляна - 13; с. Миколай - 12; все - 6; не можу сказати - 5; випечка - 3; клоун - 1; газета - 1; посадка дерев - 1; спортивні змагання - 6; вистава театру - 2; виготовлення масок - 2; танцювати з Андрієм - 2; пікнік - 3; наряджати ялинку -2

Для чого, власне, це робилось?
Ми вже давно плануємо впровадити систему заохочення за успіхі, але не тільки в навчанні, а й враховуючи повсякденне позашкільне життя. Була така ідея - як заохочення організовувати для групи відвідування якогось цікавого місця. От тепер знаємо, що дня них є такими цікавими місцями.

Про книги. 23 квітня - всесвітній день книги. Тому як варіант квітневої поїздки було проведення дня книги. Над планом ми ще працюємо. Всі ідеї - вітаються.

Про професії. Майбутне дітей - наш найбільший головний біль. Пропонується почати постійну роботу щодо профоріентаціїї таким чином: кожну поїзду обов'язково робити одну ділянку, присвячену певній професії, якщо можливо - одразу з майстер класом. В травні у нас є таке свято як 1 травня

, чом би не зробити велике свято труда і не присвятити його усім професіям, які цікаві дітям.
І ще така ідея, вивозити невеликі групи безпосередньо на місця роботи, які їм цікаві. Найближчим часом запитаємо у знайомих шеф-кухарів, дизайнерів одягу і т.п чи згодні вони прийняти нас на екскурсію. Ще цікаво було в потрапити, наприклад на кондитерську фабрику чи у кондиторських цех, у типографію, тощо.

А можно мне, как человеку записывавшему из первых уст слова детей, высказать некоторые мысли?

Vampiree wrote:А можно мне, как человеку записывавшему из первых уст слова детей, высказать некоторые мысли?

Мне кажется, НУЖНО

kva wrote:2. Ти б хотів провести день разом із дорослими друзями:
● у великому парку «Александрія» - 11
● у одноденному поході з наметами -10
● на екскурсії по Києву -31
● інше, що саме?

одноденний похід - теж супер

Макс, думки вітаються від усіх, особливо від тих, хто працював з дітьми над анкетами

kva wrote:
7. З ким би хотів поспілкуватися, щоб дізнатись щось цікаве:
● з письменником - 11
● з спортсменом - 9
● з співачкою - 18
● з директором великої фірми - 6
● з лікарем -2
● з юристом -3
інше: з танцівником Андрієм; з пілотом; з перукарем; з будівельником; з міліціонером

[color=black]

якщо такі бесіди плануються то можу запропонувати свою кандидатуру -
1. як юрист
2. як міліціонер (колишній оперпрацівник. чесно кажучи я працював в СБУ, а не в МВД, але зможу розповісти про моральні якості працівника правоохоронних органів та важлисть вибору сторони у боротьбі добра зі злом).

Плануються такі беседи, див. перше повідомлення, я його відредагувала

Анкеты - супер идея! Теперь понятнее желания детей

Май, день труда - поддерживаю!!! Особенно дети выпускаются и им это как раз нужно.
Про профессии у нас идея долго обсуждалась в машине по возвращению домой.
Все не охватить, но рассказать о пяти профессиях и предложить прожить денёк в рабочем режиме

(пока волонтеры в гостях) - поможет детям увидеть и хорошее и трудности каждой профессии!!!!!

Могу рассказать о Маркетологе, хотя вряд ли эта профессия будет для них актуальной.

Пока под впечатлением - идеи переполняют

Всем детям было интересно всё, это просто замечательно!!!!! Но некоторые мальчишки долго сновали туда - сюда.

Когда стала спрашивать, интересно ли им подучиться танцам - Брейк, хип-хоп, катанию на скейте?
У ребят просто ЗАГОРЕЛИСЬ ГЛАЗА!! Говорят, были бы Очень рады такому волонтеру. и просили по возможности скейт-борд.
Приятно, что есть целеустремленные ребята

Каждого прошу поискать специалистов по Брейк данс, Хип-хоп, Скейт катанию и может ещё что молодежное.

Jupiter wrote: якщо такі бесіди плануються то можу запропонувати свою кандидатуру -
1. як юрист
2. як міліціонер (колишній оперпрацівник. чесно кажучи я працював в СБУ, а не в МВД, але зможу розповісти про моральні якості працівника правоохоронних органів та важлисть вибору сторони у боротьбі добра зі злом).

не погано було б в такі бесіди додати інформацію про відповідальність за крадіжки, хуліганство і інші правопорушення, в які за статистикою потрапляють підлітки

Итак, по порядку следования вопросов.
1. Хорошей идеей было после перечисления вариантов ответа говорить детям что это всё в Киеве. Ответы находились сразу.
3. К сожалению никто не выразил желания поставить спектакль. Возможно они до этого редко ставили спектакли? Может стоит таки попробовать приобщить их высокому искусству театра? Могу взять на себя, если будет еще один помощник, воспитание чувства к высокому

Есть опыт выступления в театре.
5. Дети не помнят названия любимых книг. Можно предложить им после прочтения книги кратко описывать ее содержание. А потом лучшее описание вставлять в стенгазету. Или же создать отдельную мини-книгу с описаниями.
6-7. Спрашивать малышню о будущей профессии, наверное, не нужно было. Им еще рано определяться. А вот некоторые предпочтения старших огорчают. Стоит проводить для них мини-презентации разных профессий. И лучше если эти презентации будут делать носители профессий. Как минимум среди нас (волонтёров) есть люди разных направлений

8. Так же как и с книгами, можно предложить детям после каждого нашего приезда описывать все то, что они запомнили. И потом все эти описания собирать в книгу. Которую потом можно будет и напечатать. Возможно даже и в издательстве как полноценную книгу.

Ещё общие предложения и мои возможности:

1. К 8 марта хотелось что бы девочки обратили внимание на свою красоту.
Предлагаю подарить им разные заколки и можно научить их обычным прическам-косичкам и разнообразию.
- может кто возьмется и за макияж, а то они так ярко разукрашены были..

2.Могу провести мастер-класс росписи по стеклу профессиональными красками. Каждый себе сделает подсвечник или что-то ещё.
3. Ещё проще - научить технике декупаж

Украшение коробочек, даже тарелок и всего-всего (вырезки из красивых салфеток наклеиваются на изделие и покрываются лаком). Результаты - обалдезные.

4. Хочу почитать книгу с детьми и потом обсудить, пофантазировать, пересказать, проиграть альтернативный ход событий.

Добре, що тема викликала стільки вдалих ідей, давайте ще, все буде враховано, зокрема пропозиції щодо особистого проведення профорієнтації

про літературний клуб, читання, і постановку спектакля ми давно вже думали, але почали з простішого. постійну рубрику про прочитані книжки теж запровадимо. зараз буде нагода все це реалізувати. До свята книги планувалось зробити декілько постановок уривків літературних творів. Попередній сценарій свята , думаю за тиждень зробимо і повісимо для доповнення колективними зусиллями.
Техніка декупажа нам дуже знадобиться, бо також планується на святі книги презентація нашого "Родинного альбому", якому потрібно зробити обкладинку, є ідея як вона має виглядати, буду вдячна за допомогу в реалізації.

Pirania wrote:
4. Хочу почитать книгу с детьми и потом обсудить, пофантазировать, пересказать, проиграть альтернативный ход событий.

Кстати, отличная идея! Я бы тоже таким занялся.

kva wrote:
є ідея як вона має виглядати, буду вдячна за допомогу в реалізації

Идею в студию

Можем обсудить в аське или скайпе, если таковіе у тебя имеются

Vampiree wrote:Итак, по порядку следования вопросов.
1. Хорошей идеей было после перечисления вариантов ответа говорить детям что это всё в Киеве. Ответы находились сразу.
3. К сожалению никто не выразил желания поставить спектакль. Возможно они до этого редко ставили спектакли? Может стоит таки попробовать приобщить их высокому искусству театра? Могу взять на себя, если будет еще один помощник, воспитание чувства к высокому Есть опыт выступления в театре.
5. Дети не помнят названия любимых книг. Можно предложить им после прочтения книги кратко описывать ее содержание. А потом лучшее описание вставлять в стенгазету. Или же создать отдельную мини-книгу с описаниями.
6-7. Спрашивать малышню о будущей профессии, наверное, не нужно было. Им еще рано определяться. А вот некоторые предпочтения старших огорчают. Стоит проводить для них мини-презентации разных профессий. И лучше если эти презентации будут делать носители профессий. Как минимум среди нас (волонтёров) есть люди разных направлений
8. Так же как и с книгами, можно предложить детям после каждого нашего приезда описывать все то, что они запомнили. И потом все эти описания собирать в книгу. Которую потом можно будет и напечатать. Возможно даже и в издательстве как полноценную книгу.

не согласен. говорить о будущем ребёнка нужно с раннего детства. да, ребёнок ещё не может сделать правильный выбор поскольку не владеет информацией в полном объёме. но очень важно чтобы ребёнок понимал, что у него есть выбор.
наша задача:
1. показать какие есть варианты (лучше всего на личных примерах).
2. помочь выбрать один или несколько из них (не выбрать за ребёнка, а именно помочь в выборе).
3. помочь ребёнку приобрести теоретические и практические навыки и знания для достижения цели.

могу навести пример из личной жизни.
когда я был выпускником, мою будущую профессию за меня выбрали родители. не на 100% выбрали, но так уж рекомендовали, что я практически был лишён выбора. итог - 4 года потраченой жизни (в плане карьеры) и я занимаюсь тем, чем хотел заниматься изначально.
скажу больше, сейчас я юрист в крупной компании, а в школе у меня даже правоведения не было. каждый имеет право на собственное будущее и эти дети не исключение. нужно только помочь им сделать правильный выбор.