я думаю, что дать показать подросткам полноту жизненого выбора (и помочь в нём при необходимости) это безусловно важно.

но мне кажется нужно не только показать подростку кем он может быть, но и кем ему становится не нужно. я имею в виду детскую преступность, наркоманию, беспризорность... проблема существует и от неё не денешься. если мы хотим чтобы прислушались к нашему жизненому опыту и нашим советам - нужно называть вещи своими именами и говорить о преблеме в открытую.

да, мы не психологи, но главное что мы не воры, не убийцы, не наркоманы... думаю, дети нас поймут.

]]>http://www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/2/1]]>

неплохая статья в тему воспитания детдовоских детей

Я думаю ,что тогда, когда этот вопрос будет хоть минимально согласован с руководством. Чтобы не давать напрасных обещаний.
А вообще - в любой беседе. Это действие очень вписывается в тематику разговора. Важно просто уловить момент, когда ребята будут настроены сказать "да", и преподнести им эту информацию.
Корче, 1 этап - согласование с руководством. 2 - жду удачного момента, чтобы сказать об этом детям.

В прошлую поездку 20.03.10 провели очередную беседу со старшеклассниками "жизненной" напрвленности. Естественно, теперь хожу и обдумываю это.

Пришла к выводу ,что тема "Работа с выпускниками" - это что-то из серии: - нашему ребёнку уже 3 года ,когда уже будет пора начинать его воспитывать? - Вы уже опоздали на 3 года.

Сегодня для них уже ни рассказы, ни личный пример за 1 день не исправят сложившегося в их головах видения. С одной стороны, это - вызов. С другой - плевок против ветра.

Такую работу надо проводить и с малышнёй тоже. Им интересно. В этот раз несколько ребят 3-4 класса зашли в середине беседы и сидели у дверей на корточках внимательно слушали. Возможно, они ничего и не поняли, но можно под них адаптировать.

И ещё нам уже кровь из носу нужно объяснить им ,кто мы такие. И детям, и учителям с воспитателями.

Итак, дальнейшие планы по старшеклассникам:
- презентации профессий и личных историй успеха (когда я некоторым рассказываю о себе, слушают с открытыми ртами);
- что-то практическое (не знаю пока, что это может быть, но оно очень нужно: либо летний лагерь в Долине мастеров, либо привлечь их к каким-то работам "на себя"; может ,у кого-то есть идеи?)

Кто хотел бы поучаствовать в беседе о профессиях, рассказать лично о себе? Предлагаю собраться, обсудить формат подачи инфы ,чтобы он был единым (структуру рассказа)и на после Дня книги это запланировать.

По малышам - пока думаю. У кого вообще какие мысли на этот счёт? Стоит или не стоит и в какой форме?

Света, я готов рассказать о профессии программиста и о своём жизненном пути. А если мы скооперируемся с Таней и Лесей то мы сможем рассказать о профессиях, связанных с компьютером. Собраться и обсудить нужно однозначно.
Насчет малышей, возможно стоит это подавать им в полуигровой форме. Что им было и интересно и познавательно. Если они с 3-4 класса уже будут знать что сколько стоит (тут также стоит объяснить им что такое инфляция и почему каждый год дорожают продукты), то потом им будет проще.

Отлично.

Кто ещё?

С малышами заниматься однозначно стоит.
Относительно формы. Помните DV рассказывал о магазине с товарами и виртуальными деньгами? Мне кажется, хорошая идея.

Надо еще купить справочник высших и средних учеб.заведений по областям украины,для выпускников.А !! ТАКЖЕ ОЧЕНЬ НАДО ВЫЯСНИТЬ ВСЕ ПРАВА И ВОЗМОЖНОСТИ ДЕТЕЙ СИРОТ/ИНТЕРНАТОВЦЕВ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ,УЧЕБЕ!--ВОПРОС К НАШИМ ЮРИСТАМ-АУ!
Говорил с Живчиком-самый яркий из взрослых.В разговоре о будущем- никаких надежд и мечт.-*Либо водитель-сварщик,либо водитель-грузчик..но сварка глаза портит..* *У тебя ж получается акробатика,жангляж?почему не хочешь в эстрадно-цирковое?Минимум для поступления-жангляж 5мячиков и сальто/а фляк у него выходит,-это пол/сальто/*...-*Та нету партнеров,кто б помог,да и...*-
В-общем-слабая вера в свои силы.
Посему-здорово б накопать удачных,успешных примеров судеб детдомовцев.
Ну а Живчику я дал книгу/своего/ учителя ваджраяны,-для *живого *вдохновения.Экстраординальных примеров вдохновения и абсолютной мудрости. посмотрим...

Узнал об условиях приема после 9ти и 11ти классов в*Киевскую муниципальную академию эстрадного и циркового искусства*
/www.circusacademy.kiev.ua/
Для Живчика-он хочет.Может-другим детям пригодится.
После 9ти классов- *випробування з фахових дисциплин*,и -экзамен диктант *на мови*
В принципе,-к22ому-31ому июля по цирковой части он бы прошел..думаю по диктанту-тоже/главное-не2балла/
:!:Дети-сироты зачисляются вне конкурса !! если набрали минимальное кол-во баллов !!
Но :evil:-У ЕДИНСТВЕННОГО ЭСТРАДНО-ЦИРКОВОГО УЧИЛИЩА /НЕ ТОЛЬКО В УКРАИНЕ,В СССР БЫЛО ВСЕГО 3 ВМЕСТЕ С КИЕВСКИМ/- НЕТ ОБЩЕЖИТИЯ

Друзья,-у кого какие идеи на этот счет? Для платного проживания Живчика/будущей звезды цирка -в Киеве-надо миним.500-600грн./месяц на жилье....ну и кушать чтото
??