Модератор

Когда подарки портят детям жизнь

Делюсь чудейснейшой статьёй Дарьи Касьяновой, национальный директор по развитию программ СОС Дитячі містечка Украина, глава правления Украинской сети за права ребенка. Всем благотворителям обязательна к прочтению!

Новый год – волшебный праздник и особенное время. Атмосфера радости, запах мандарин и хвои. Так и хочется поделиться своим теплом с кем-то, кому не повезло...

До Дня Святого Николая считанные дни. И количество постов-сборов конфет, подарков, одежды для детских домов в моей ленте Facebook начинает зашкаливать.

"Мы им подарки – они нам улыбки. Мы поставим галочку "сделать доброе дело" – и молодцы".

 
]]>Міндоходів Закарпаття ]]>привезли подарунки в школу-інтернат на Іршавщині. 

Такими действиями и рассуждениями мы делаем токсичный мир детей в учреждениях еще более ядовитым.

Часто мы помогаем так, как удобно нам. Совершенно не задумываясь о последствиях для детей, которым хотим помочь.

Я никогда не поддерживала запал волонтеров и спонсоров. Как показала практика, ничего хорошего на самом деле это не приносит.

К каждой истории, которой я поделюсь, прилагаю краткий комментарий. Финальные выводы – за вами.

Я лишь скажу, что лучшая помощь ребенку – помощь его семье. Если бы эти деньги и усилия были направлены на поддержку биологических семей, приемных семей, на наставничество, сопровождение детей после выхода из интернатов – мир бы преобразился.

Детям нужна забота, а не конфеты. Причем постоянная, искренняя. Если хочется помочь единоразово, то, как по мне, лучше не начинать.

История 1. "Как в интернате N за ночь поставили новый концерт"

Лет 10 назад я впервые побывала в интернате. Это был городской детский дом, в котором находились дети от 4 до 7 лет.

Вместе с командой мы готовили помощь для всех интернатов области и приехали в один из них, чтобы проверить логистику, познакомиться с персоналом, точно разузнать, какие подарки будут самыми полезными.

После экскурсии по интернату директриса пригласила посмотреть концерт. Я не особо хотела, но, думаю, "дети то старались".

После концерта меня спросили, что понравилось, что нет. Я ответила, что много религиозной тематики, все-таки у каждого свой взгляд на эту тему.

На следующий день нам показали совершенно другой концерт. Как оказалось, накануне дети всю ночь не спали, репетировали, готовились. Об этом с гордостью мне рассказала музработник детского дома.

После нас к детям приехали с подарками от губернатора, потом от мэра, потом постоянные "шефы" – пожарные и налоговики, дальше несколько университетов и крупных компаний, ну и волонтеры и церкви. Для всех был концерт и детские улыбки.

А потом удивляемся, почему некоторые выпускники интернатов учатся заново любить Новый год.

Искусственная обстановка без настоящих искренних отношений. Приходящие и уходящие люди, не успевающие стать значимыми. А дальше выход во взрослую жизнь, и ты уже никому не нужен.

История 2. "Как дети обменяли подарки на сахар"

Известные спортсмены решили помочь детям. Меня попросили разузнать, что нужно. Воспитатели рассказали, что дети мечтают о хороших кроссовках.

Мы узнали размер обуви каждого ребенка, узнали для каких целей нужна обувь, у кого плоскостопие, у кого нет, и так далее. Постарались подойти индивидуально. Приехали, подарили.

А через несколько дней мне позвонила знакомая – мама детского дома семейного типа, к которой часто дети из интерната заходили на чай (сбегали из интерната). Оказалось, что все дети дружно вышли на рынок и продали дорогие брендовые кроссовки по 50 грн, а некоторые и вовсе обменяли их на сахар-рафинад. Вот так им захотелось.

Когда я спросила, почему они так поступили, один парень уверенно сказал, что привезут еще и лучше, чем эти.

О ценности подарка дети из интернатных учреждений редко задумываются. Они не знают, каким трудом деньги зарабатываются. Нет примера, который есть в семье. Им это все просто "приходит".

Часто дети постарше забирают подарки у малышей, а после обменивают свои и чужие на алкоголь, сигареты, жетоны для игровых автоматов.

Формируется инструментальное отношение или потребительство. Дети быстро учатся манипулировать взрослыми, и это не их вина.

История 3. "Мам много не бывает"

Ребенок оказывается в интернате из-за потери семьи. Это огромная трагедия, травма на всю жизнь.

Под одной крышей находится 30, 50 или 100 детей, переживших трагедию потери родных людей. Кто-то попадает в учреждение с рождения. Кто-то уже в осознанном возрасте.

Действительно, есть случаи жестокого обращения, пренебрежения и насилия над детьми.

Но чаще всего это истории про то, как семья не смогла справиться с обстоятельствами, и рядом не было никого, чтобы помочь и поддержать в нужный момент.

Моя знакомая журналистка на одном из новогодних праздников увидела милую девочку 4-х лет, ребенок в учреждении был с рождения. Та взяла ее за руку и спросила, "Ты моя мамочка?". У знакомой сердце, конечно, йокнуло.

Через время она удочерила девочку. А через несколько месяцев звонит и спрашивает меня: "Даша, я не могу понять, что происходит. Мы идем с Оксаной на рисование или на занятие хореографией, она с легкостью называет каждую ласковую женщину "мамочкой".

И такое поведение ребенка совсем не манипуляция, это серьезное расстройство поведения, возникающее от отсутствия у ребенка значимого взрослого и чреды мелькающих чужих лиц. Ребенок пытается компенсировать необходимое внимание не качеством, а количеством.

Вырастая, таким детям сложно выстраивать доверительные теплые отношения, потому, что они просто не знают, как это доверять и любить взрослых. Их столько раз придавали, и они выработали свою защитную систему.

Немного статистики вместо Истории 4

По оценкам специалистов, которые работают с детьми после интернатов, средний возраст начала половой жизни 7-8 лет.

Ребенок до определенного возраста не понимает, что это насилие. Это такая форма общения старших с младшими.

Средний возраст аборта 13-14 лет.

Я знаю несколько девушек и ребят, которые уже вышли из интернатов, выучились в ПТУ. Они рассказывают, что не понимали, что происходит.

О том, что это насилие, они осознали годами позже. Потому что нельзя было жаловаться, кричать, нельзя было рассказывать никому из взрослых об этих случаях.

Это норма в искаженной реальности.

Чаще всего я узнаю об этой проблеме от усыновителей и приемных родителей. Тема сексуализированного поведения и детского насилия раскрывалась в процессе психотерапии и требует долгосрочной профессиональной помощи. Здесь много чувства вины, стыда. В том числе и у приемных родителей, которые когда-то возили в интернаты подарки и не видели, что реально происходит за закрытыми дверями.

История 5. "Конфеты по расписанию"

Об это происшествии мне рассказала известная талантливая женщина-музыкант.

В канун праздников в детский дом приехали спонсоры и привезли сладости. Ей тогда было лет 6, а младшему брату – 4.

Когда ей дали конфету, она решила поделиться ею с братиком. Встала из-за стола, отдала и вернулась. Воспитательницу это так разозлило, что девочка якобы нарушила правила, что та вылила ей за шиворот манную кашу. Ожог со временем исчез, но след в душе остался до сих пор.

Дети в детском доме живут строго по расписанию, все регламентировано. Никто не спрашивает, чего ты хочешь и что чувствуешь. Ребенок находится в состоянии хронического стресса, перестает развиваться. Задача – выжить.

]]>Реформа деинституализации началась]]>. Конечно, резко интернаты не трансформируются и не исчезнут. Слишком много времени упущено и количество кризисных семей пока только растет.

Что же делать?

Собирая подарки и организовывая праздники для детей в интернатах мы приносим больше вреда, чем пользы.

Но это не значит, что помочь ребенку в интернате невозможно. Возможно.

Есть много всего разумного и эффективного. Основная задача – поддержать ребёнка и дать картину будущего:

Вариант 1

Лучшая помощь – это, конечно, семья – усыновление, приемная семья, детский дом семейного типа.
Не каждый может и должен усыновлять. Вы можете поддержать программы обучения для приемных родителей в разных регионах Украины; образовательные программы для детей из таких семей; специализированные услуги психологов, логопедов, психотерапевтов.
Есть организации, которые специализируются на такой поддержке, имеют прекрасную репутацию и хорошие результаты.

Поделиться историей ребенка, который ищет семью тоже важная помощь:

 

Вариант 2 + редакція detdom.info

Вы можете стать старшим другом/наставником – значимым взрослым для ребенка в интернате, лучше для подростка.

Это означает регулярно проведывать его в интернате, общаться, поддерживать, выслушивать, мотивировать на изменения и помогать определиться в жизни.

Наставничество является законодательно установленным видом социальной помощи. Больше узнать о индивидуальной работе с детками:

Вариант 3 + редакція detdom.info

Развивающие программы и мотивирующие встречи, позволяющие сформировать навыки и подготовить к выходу из интерната.

Это могут быть курсы программирования; фото и видеомонтажа; кулинарные мастер-классы, профориентация, стажировки и др.

Главное, чтобы дети учились общаться, взаимодействовать, доверять другим и себе. Присоединяйся к нашей команде штурманов

И конечно, самое важное – задумайтесь о тех детях, которые живут в семьях, но реально нуждаются в помощи.

Это дети с особенными потребностями; дети в многодетных семьях; дети, воспитывающиеся одним из родителей; талантливые дети из малообеспеченных семей.

Часто это заботливые и любящие семьи, нуждающиеся в краткосрочной поддержке. И здесь ваша помощь будет крайне необходима.

Инвестиции в 1€ в профилактическую работу с семьей приносят пользу обществу в размере 8€.

У 90% детей, которым вы собираете подарки сейчас, есть родители. Просто им вовремя не помогли...

Источник: ]]>http://life.pravda.com.ua]]>


Поділитися з друзями: